Content.
The dyslexia ni shida ya asili ya neurobiolojia inayohusishwa na kujifunza kusoma na kuandika.
Wale ambao wanakabiliwa na shida hii wanakubaliana katika kusema kwamba dyslexia inazuia usomaji sahihi wa maneno kwani inaonekana barua zimebadilishwa (ukungu au songa kwenye karatasi).
Mabadiliko haya hayaonyeshi kwamba mtu aliye na ugonjwa wa shida ana shida katika kuelewa au kwamba kuna aina fulani ya udumavu wa akili. Badala yake, kwa ujumla, watu wenye dyslexia Wao huwa na kuelewa kaulimbiu kikamilifu wakati zinasomwa na mtu mwingine, lakini hawawezi kuchakata habari kama hiyo wakati lazima wasome kauli mbiu hiyo hiyo.
Nani anaweza kuwa na ugonjwa wa ugonjwa?
Wakati dyslexia ya sasa hugunduliwa wakati wa utoto (kutoka kwa masomo ya mtoto), ni muhimu kusema kuwa shida hii inaweza kuendelea kwenye maisha ya watu wazima. Kwa sababu hii kuna matibabu kwa watoto na watu wazima walio na ugonjwa wa ugonjwa.
Katika hali zingine, ugonjwa wa shida unahusishwa na uelewa duni na kumbukumbu ya muda mrefu, ugumu wa kutofautisha haki kutoka kushoto. Kwa kuongezea, shida zinaweza kutokea katika uelewa wa anga na wa muda.
Ni muhimu kuonyesha hiyo hakuna watu wawili wanaofanana walio na ugonjwa wa ugonjwa. Kwa hivyo, kila kesi lazima itathminiwe kwa njia fulani.
Kwa hivyo, aina moja tu ya mtihani kutathmini dyslexia inaweza kuwa na faida kwa watu wengine na imepitwa na wakati kwa wengine.
Mifano ya vipimo vya dyslexia
1. Uchunguzi wa Piaget na Joto (psychomotor)
Vipimo hivi vinajumuisha matumizi ya Vipimo vya Piaget na Joto kufanya utambuzi wa mpango wa mwili na mtoto.
2. Vipimo vya tathmini ya baadaye (ujuzi wa kisaikolojia)
Kwa hili, aina ya mtihani inayojulikana kama Mtihani wa Harri, ambayo upendeleo wa hali ya juu hupimwa. Jaribio hili linajulikana kwa kuwa na mazoezi mafupi na ya kuvutia.
Utawala wa mikono. Mtoto anaulizwa kuiga kwa mikono yake:
- Jinsi ya kutupa mpira
- Jinsi unavyopiga mswaki
- Jinsi ya kuendesha msumari
- Kunoa penseli
- Kata karatasi na mkasi
- kuandika
- Kata kwa kisu
Utawala wa kila mguu. Ili kufanya hivyo, unaulizwa kufanya vipimo vifuatavyo. Unaulizwa:
- Andika barua na mguu
- Matumaini kwa mguu mmoja
- Washa mguu mmoja
- Tembea juu na chini hatua kwa mguu mmoja
- Inua mguu mmoja kwenye kiti
Tathmini zinaweza pia kufanywa ili kuchunguza kutawala kwa macho (angalia kupitia darubini au kaleidoscope) au tathmini ya utawala wa sikio moja (sikiliza kwa kuleta sikio lako ukutani au sakafuni).
3. Mtihani wa tathmini ya nafasi ya wakati (kisaikolojia)
Tathmini ya mtazamo wa mtoto wa nafasi-ya muda inaweza kufanywa kwa kutumia jaribio la gestalt linaloitwa Mtihani wa Bender.
4. Zana za Kujitambua Mkondoni - Tathmini ya Uchunguzi
Ingawa aina hii ya zana haitatupa matokeo halisi (na sura ya mtaalamu ambaye atagundua baadaye itakuwa sahihi), inaweza kusemwa kuwa aina hii ya jaribio hutuleta karibu na njia inayowezekana ya shida ambayo mtu huumia.
Aina hii ya jaribio inaweza kutumika kwa watoto kati ya miaka 6 na 11 na ½.
Maswali ya mara kwa mara
- Je! Mtoto huchukua muda mrefu kuanza kutamka maneno kwa usahihi?
- Je! Wewe hubadilisha herufi na / au nambari mara kwa mara?
- Kuelewa nyongeza au kutoa Je! Unahitaji msaada wa kuona? Je! Umekuwa na wakati mgumu kuelewa shughuli hizi?
- Je! Unahitaji mwongozo (kidole, rula, n.k.) kuweza kufuata usomaji kwa usahihi?
- Unapoandika, je! Unatenganisha maneno kwa njia isiyofaa na unajiunga na wengine?
- Je! Ni ngumu kwako kusema haki kutoka kushoto?
- Je! Una ugumu wa kusoma au kuandika kuliko watoto wengine wa umri sawa?
- Wakati wa kuandika, je! Wewe huacha herufi ya mwisho ya kila neno?
- Unapoandika, unachanganya silabi na kuziandika kinyume?
- Unaposoma, hauwezi kukaa kimya na unahitaji kuchukua penseli, mwanzo, nk?
Katika kesi hii majibu yanaweza kuwa "ndiyo" au "hapana". Jibu la kudhibitisha zaidi analo mtoto, ndivyo asilimia kubwa ya ugonjwa wa ugonjwa anao.
5. DST-J
Aina hii ya mtihani inatumika pia kwa watoto kati ya miaka 6 na 11 na ½. Njia yake ya matumizi ni ya mtu binafsi na inapaswa kudumu kati ya dakika 25 na 45.
Kupitia mtihani huu, safu ya majaribio iliyo na sehemu 12 hufanywa:
- Uthibitisho wa jina
- Mtihani wa uratibu
- Jaribio la kusoma
- Mtihani wa utulivu wa mkao
- Jaribio la kugawanya fonimu
- Jaribio la utunzi
- Jaribio la kuamuru
- Reverse mtihani uliowekwa wa Nambari
- Mtihani wa kusoma upuuzi
- Nakili uthibitisho
- Mtihani wa ufasaha wa maneno
- Jaribio la ufasaha wa kisemantiki au msamiati
6. Jaribio maalum la utambuzi wa dyslexia
Hatua # 1 - Taja barua
Barua tofauti zinawekwa na mtu anaulizwa "onyesha jina la kila herufi”.
Hatua ya 2 - Sauti ya herufi
Utaratibu huo huo wa awali unafanywa lakini barua tofauti zinawekwa na mtu anaulizwa kutoa sauti ya barua hiyo.
Hatua ya 3 - Silabi za barua
Katika hali hii, barua tofauti huwekwa lakini mtu anaulizwa kutaja silabi sahihi. Kwa mfano: "SA"
Zoezi linaweza kuwa ngumu zaidi ikiwa vipimo vya:
- Silabi zenye konsonanti zenye sauti moja au mbili
- Silabi zilizo na "U". Kwa mfano "Gue".
7. EDIL
Ni aina ya tathmini ambayo hutumiwa tathmini kasi, usahihi, na ufahamu wa kusoma na kuandika.
8. TCP
Ni vipimo ambavyo vinaruhusu kutathmini michakato ya kusoma kwa watoto kati ya miaka 6 hadi 16.
9. Prolec-R
Kupitia mbinu hii tunajaribu kuelewa safari ya kusoma ambayo kila msomaji huchukua ili kuweza kutambua ugumu unatoka wapi.
10. Prolec-SE
Aina hii ya mtihani inaweza kufanywa kwa watoto kati ya miaka 6 hadi 10. Tathmini michakato ya semantic, syntactic na lexical.
11. T.A.L.E
Fanya tathmini ya jumla ya mtu anayeweza amua katika eneo gani ugumu unatokea na tathmini ikiwa ni ugonjwa wa ugonjwa au sio.
Ni muhimu kutaja kuwa majaribio haya ni ya mwongozo tu, na uingiliaji na utambuzi wa mtaalamu unapendekezwa kila wakati.
